Входная контрольная работа по литературному чтению 4 класс

 

Входная  контрольная работа по литературному чтению, 4  класс

Фамилия, имя ____________________________________класс __________

1        вариант

 

1.Прочитай текст и ответь на вопросы.

Около 12 миллионов лет назад по Земле начали бродить первые кошачьи. Уже тогда существовали мелкие виды диких кошек вроде манула. Манул до сих пор обитает в некоторых областях Азии.

Приручение, или одомашнивание, кошки происходило в далёкой древности. Африканская степная кошка была приручена египтянами.

Для древних египтян кошки были священными животными - их изображали в виде божеств. После смерти кошек оплакивали, надевая траур и, как фараонов, бальзамировали, а мумии помещали в храм богини Баст, которую часто изображали с кошачьей головой.

Из Египта финикийские купцы завезли кошек в Италию, а оттуда они постепенно распространились по всей Европе. Примерно в Х веке домашняя кошка добралась до Британии, но ещё долго оставалась там редким животным. Пересекая Атлантический океан на пути в Новый свет, первые переселенцы брали кошек с собой в дорогу.

Хотя кошка была одомашнена 5000 лет назад, выведением пород начали заниматься с середины 19 века.

В настоящее время насчитывается более 100 пород домашних кошек.

Между домашней кошкой и её дикими родственниками разница невелика, и те черты, которые мы видим в наших любимцах, в равной мере присущи и дикой кошке, и тигру.

 

2. Кем была приручена африканская степная кошка ?

     а) египтянами

    б) финикийскими купцами

    в) итальянцами

3. В виде чего изображали египтяне кошек?

 _______________________________________________________________________________________

4. Куда помещали мумии кошек?

___________________________________________________________________________________________

5.Кто завёз кошек в Италию из Египта?

__________________________________________________________________________________________

6.Сколько насчитывается пород кошек?

   а) 150 пород

   б) 100 пород

   в)  50 пород

7. Когда кошка была одомашнена ?

  ________________________________________________________________________________________

8. Продолжи и запиши предложение. Пересекая Атлантический океан на пути в Новый свет, первые __________________________________________________________________________________________

9.Подчеркните предложение, которое является ответом на вопрос. Где до сих пор обитает манул?

 

Входная  контрольная работа по литературному чтению, 4  класс

Фамилия, имя ____________________________________класс __________

2        вариант

 

1.Прочитай текст и ответь на вопросы.

 

Собака рядом с человеком уже несколько тысяч лет. Пород собак в мире насчитывается больше 400. Собака настоящий друг человека, она давно помогает ему в охоте, охране и в других делах. Правильно воспитанная собака может приносить пользу всему обществу.

В мире собачьих пород есть карликовые и гигантские, средние размеры. Одна из маленьких пород называется такса. Это собака с короткими лапами, короткой шерстью и с вытянутым телом. Такса маленькая, ее основная работа — охота и поиск животных в норах. Еще, раньше таксы помогали человеку бороться с крысами. Для этого в дом запускали таксу, и она уничтожала крыс в норах.

Есть средние породы собак, настоящие друзья человека. Пудели и лабрадоры очень добрые, они никогда не бывают агрессивными с людьми и не обидят детей. Их можно держать в доме, где есть дети. С ними можно весело проводить время. Шерсть пуделя красивая, она похожа на каракулевую. Лабрадоры бывают золотистого и черного цвета.

Самые крупные породы мира собак — это доги и кавказские овчарки. Их вес может достигать 100 килограммов. Доги хорошо дрессируются, и их часто держат дома. Они гладкошерстные, с крупной мордой и с острыми ушами. Кавказские овчарки большие и сильные, они помогают пастухам охранять.

2.Запишите  , о каких породах собак идёт речь в статье

________________________________________________________________________________________

3.Сколько пород собак насчитывается в мире?

    А) 250 пород

    Б) 380 пород

    В) 400 пород

4. О какой маленькой породе говорится в статье?

    А) такса

    Б) той-терьер

    В) пудель

5.Почему лабрадоров и пуделей можно держать в доме, где есть дети?

_______________________________________________________________________________________

6.Эти собаки гладкошерстные, с крупной мордой и с острыми ушами. Что это за порода?

_______________________________________________________________________________________

7.Какая порода собак помогает пастухам охранять стадо?

______________________________________________________________________________________

8.Найдите и запишите фразу из статьи. Собака настоящий друг

_______________________________________________________________________________________

9.Подчеркните предложение, которое является ответом на вопрос. Какая собака может приносить пользу всему обществу?

 

 

 

Входная контрольная работа по литературному чтению, 4 класс

              1 вариант, (ключи)

 

1.	Чтение текста	2 балла
2.	а) египтянами	1 балл
3.	Кошек изображали в виде божеств.	1 балл
4.	Мумии помещали в храм богини Баст	1 балл
5.	Финикийские купцы	1 балл
6.	б) 100 пород	1 балл
7.	5000 лет назад	1 балл
8.	переселенцы брали кошек с собой в дорогу.	Правильно записано слово с маленькой буквы-2 балла, (если записано с большой буквы минус  балл)
9.	Подчеркнуто третье  предложение	1 балл
	Максимальное количество 11  баллов

 

Высокий уровень 10 -11 баллов

Повышенный уровень 8-9 баллов

Базовый уровень 6-7 баллов

Ниже базового уровня 0-5 балла

 

Входная контрольная работа по литературному чтению, 4 класс

             2  вариант, (ключи)

1.	Чтение текста	2 балла
2.	Такса, пудели, лабрадоры, доги, кавказские овчарки	Если названы все пять пород , о которых говорится в статье-2 балла, если названы 2 породы, то 1 балл
3.	В) 400 пород	1 балл
4.	А) такса	1 балл
5.	они никогда не бывают агрессивными с людьми и не обидят детей.	1 балл
6.	Доги	1 балл
7.	Кавказские овчарки	1 балл
8.	человека, она давно помогает ему в охоте, охране и в других делах.	Правильно записано слово с маленькой буквы-2 балла, (если записано с большой буквы минус  балл)
9.	Подчеркнуто четвёртое   предложение	1 балл
	Максимальное количество 12  баллов

 

Высокий уровень 11 -12 баллов

Повышенный уровень 9-10 баллов

Базовый уровень 6-8 баллов

Ниже базового уровня 0-5 балла

Входной контроль по окружающему миру 4 класс

 

Ф.И.     _______________________________________

1.             К неживой природе относятся:

А. Растения, животные, человек, грибы и  микробы

Б. Земля, Солнце,  вода, воздух, человек и все, что сделано его руками

В. Небо, облака, дождь, снег, вода, камень,  Солнце, Земля.

2.             Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

А. Они передвигаются, растут, умирают

Б. Они говорят, бегают, прыгают, растут, умирают

В. Они дышат, питаются, растут

3.             Чем является Солнце?

А. кометой    Б. звездой    В. спутником           Г. планетой

4.             Время движения Земли  вокруг Солнца?

А. сутки                    Б. неделя                      В. месяц                             Г. год

5.             Лед и снег – это вода…

А. В жидком состоянии

Б. В твёрдом состоянии

В. В газообразном состоянии

6.             Из чего состоит почва?

А. Воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей

Б. Воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, корней растений, животных, обитающих в почве

В. Из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве

7.             Что растения получают из почвы?

А. Перегной, песок, глину

Б. Остатки животных и растений

В. Воздух, воду, соли

8.             В каком ряду перечислены  хищные животные?

А. Лев, волк, рысь

Б. Паук, дятел, щука

В. Рысь, лось, медведь

9.   История изучает

А. прошлое людей   

 Б. настоящее людей            

В. Будущее людей                

Г. Рассказы людей

                10.В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

А. Горбатый, бледный, хилый, низкий

Б. Стройный, сильный, ловкий, статный

В. Сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий

                       11.Что необходимо делать, если начался пожар, а ты в квартире один?

А. Убежать

Б. Закричать, позвать на помощь

В. Вызвать пожарных по телефону – 01

                    12.Назови лишнее дерево?

А. сосна     Б. лиственница    В. ель      Г. дуб

                   13.Отметь правителя Руси?

А. Дружинник                Б. Боярин                В. Князь             Г. Ратник

   14.Подумай, какое право не относится к твоему ровеснику?

А.На образование

Б. На труд

В. На жизнь

15. Отметь изображения на гербе России:

А.Орёл         Б. Всадник            В. Пушка             Г. Змий

Тексты для проверки техники чтения 3 класс

 

Тексты

для проверки техники чтения

3 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 класс (начало учебного года)

 

Беспризорная кошка (Отрывок)                  Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка, сетка и разные удочки. Перед домом стояла будка,   и на цепи огромный пёс.           Мохнатый, весь в чёрных пятнах – Рябка. Он стерёг дом. Кормил я его рыбой. Я работал с мальчиком, и кругом на три версты никого не было. Рябка так привык, что мы с ним разговаривали, и очень простое понимал. Спросишь его: «Рябка, где Володя?» Рябка хвостом завиляет и повернёт морду, куда Володя ушёл.                                                                                   (Б. Житков)

11 20 25 34 46 57 64 72 76

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 класс (начало учебного года)

 

Пушок (Отрывок)            В доме у нас был ёжик, он был ручной.            Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы прозвали его Пушок.        Если Пушок был голоден, он гонялся за мной, как собака. При этом ёж пыхтел, фыркал и кусал меня за ноги, требуя еды.       Летом я брал Пушка с собой гулять в сад. Он бегал по дорожкам, ловил лягушат, жуков, улиток и с аппетитом их съедал.     Когда наступила зима, я перестал брать Пушка на прогулки, держал его дома. Кормили мы теперь Пушка молоком, супом, мочёным хлебом. Наестся, бывало, ёжик, заберётся за печку, свернётся клубочком и спит. А вечером вылезет и начнёт по комнатам бегать. Всю ночь бегает, лапками топает…                                                                              (Г. Скребикий)

9 18 27 37 49 61 70 71 80 89 97 107 114

 

 

 

 

 

 

 

3 класс (начало учебного года)

 

Услужливый        Устал Лось бродить по лесу и захотел отдохнуть. Прилёг на поляну и попросил Зайца:       - Разбуди меня через полчасика!       Засуетился Заяц: ведь сам Лось попросил его.       - Спи – спи! Разбужу! – пообещал он.       Лось потянулся и закрыл глаза.       - Может, тебе сена подстелить? – предложил Заяц.       Притащил стог сена и давай его Лосю под бока пихать.       - Спасибо, не надо! – сквозь сон сказал Лось.       - Может, тебе перед сном напиться принести? Я мигом сбегаю!       - Да нет, не надо… я спать хочу…       - Спи – спи! Хочешь, я тебе сказку на ухо расскажу?        Вскочил Лось на ноги и, зевая, поплёлся прочь.       - Куда же ты? – удивился Заяц. – Ведь ещё и двадцати минут не прошло!                                                                             (С. Михалков)

9 14 18 25 30 35 41 51 58 66 67 74 83 91 100 103

 

 

 

 

3 класс (середина учебного года)

 

В стране доброго волшебника                Идёт человек по серебряно-зимнему лесу. Кругом сугробы, на деревьях тяжёлые снеговые шапки. Но ёлки стоят прямо, сильные еловые лапы держат снег. А берёзки «прекрасно белые» согнулись дугой под тяжестью снега, пригнувшись головой в сугроб. Да так низко стоят, что не пройти, только заяц может пробежать под ними.        Но человек этот знает «одно волшебное средство», чтобы помочь березкам. Он нашёл увесистую палку, ударил по заснеженным ветвям, снег с вершины свалился, берёзка распрямилась и стоит, подняв голову, наравне со всем лесом. Так идёт этот человек и освобождает одно дерево за другим. Это ходит по лесу со своей волшебной палкой писатель Михаил Михайлович Пришвин.                                                                          (Л. Воронкова)

7 16 24 31 41 48 56 64 71 80 90 99 102

 

 

 

 

 

 

3 класс (середина учебного года)

 

Чук и Гек (Отрывок)           На следующий день было решено готовить к Новому году ёлку.               Из чего- чего только не выдумывали они мастерить игрушки!     …Из лоскутьев и ваты понашили зверьков, кукол. Вытянули у отца из ящика всю папиросную бумагу и навертели пышных цветов…        Теперь дело было за ёлкой. Сторож стал на лыжи и ушёл в лес.        Через полчаса он вернулся.     Ладно. Пусть игрушки были не ахти какие нарядные… но зато такой ёлки в Москве, конечно, ни у кого не было. Это была настоящая таёжная красавица – высокая, густая, прямая и с ветвями, которые расходились на концах, как звёздочки.                                                                              (По А. Гайдару)

9 10 18 19 27 37 38 50 51 55 64 76 83 92

 

 

 

3 класс (середина учебного года)

 

Сила слова        Однажды шёл путник по дороге и наткнулся на огромный камень. Наткнулся и закричал:      - Эй ты, камень, убирайся с дороги, ты мне мешаешь!       Но камень ни с места. Тогда путник начал его ругать. Долго ругал, а камень хоть бы пошевелился.       В это время к камню подъехал всадник.       Путник ему говорит:       - Видал? А ещё говорят, что сильнее слова ничего нет на свете. Я целую гору слов наговорил, а камень – ни туда ни сюда. Лежит и пройти не даёт!       Всадник слез с коня, обвязал камень верёвкой, и конь стащил камень с дороги.        - Вот это другое дело, - сказал путник.        - Э-э, нет, - ответил всадник. – слово всё-таки сильнее всего на свете. Ты мне сказал, что тебе камень мешает, я его и убрал. А когда ты слова на ветер бросал, у тебя ничего   не получалось.

9 13 22 32 39 46 49 59 70 76 85 89 95 102 115 127 128

 

 

 

3 класс (конец учебного года)

 

Золотой луг             Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг – золотой».          Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое.         Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.                 С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.                                                                                  (М. Пришвин)

11 19 26 37 47 57 67 78 86 94 103 104 114 121 130

 

 

 

3 класс (конец учебного года)

 

Голос дождя        Сколько голосов у дождя? Он бил по стёклам, по жести подоконника, по деревянным перилам балкона, журчал в водосточной трубе.      Я сидел один в полутёмной комнате. На коленях у меня белый кот. Он тоже боялся грозы. При каждой вспышке молнии мы вздрагивали. Кот жмурился и впивался когтями в мои ноги и руки.      Наконец дождь затих. Гроза миновала. За окном стало светлей. Восточная труба играла всё звонче и веселей отбой дождю, грому и молнии. Я столкнул кота и побежал к окну. По синим крышам соседнего дома скользнул солнечный луч. Над Днепром будто притворил кто-то могучий и добрый серую дверь. В небе вытянулась полоса такого яркого бирюзового цвета, что я не мог оторвать взгляд. Полоса всё ширилась и светлела.                                                                                   (В. Бурлак)

10 17 19 29 38 47 51 59 68 79 87 95 103 113 116

 

 

 

3 класс (конец учебного года)

 

Отважный пингвинёнок              Однажды я спускался к морю и увидал маленького пингвинёнка. У него ещё только выросли три пушинки на голове и коротенький хвостик.       Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Остальные птенцы стояли у нагретых солнцем камней.       Долго стоял на скале пингвинёнок: страшно ему было бросаться в море. Наконец он решился и подошёл к краю скалы.                Маленький голый пингвинёнок стоял на высоте трёхэтажного дома. Его сносил ветер.      От страха пингвинёнок закрыл глаза и … бросился вниз. Вынырнул, закружился на одном месте, быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море.       Это был отважный пингвинёнок, он первый искупался в холодном зелёном море.                                                                                 (Г. Снегирёв)

8 17 21 28 34 42 52 53 59 64 72 79 86 94 97